Férias!!!!

Ah! Finalmente as férias. Tempo de descansar e acordar tarde. Mas, para seus neurônios não ficarem mal acostumados, aí vai um curso E-Learning com noções básicas do uso da HP12 (calculadora científica) e Matemática Financeira. Boas férias!

Clique aqui para acessar o curso!

Propriedades numéricas

No site Number Gossip você digita um número (idade, ano de nascimento, número da sorte, etc) e descobre tudo o que você sempre quis saber sobre ele e tinha medo de perguntar.

Problema do Ivan Saldanha - 9º B

De acordo com o técnico Silva, para fazer um gol perfeito o artilheiro precisa imaginar o gol dividido em 4 triângulos e acertar a bola na metade da altura do triângulo da esquerda (triângulo ABP), conforme mostra o desenho abaixo.












Os jogadores Ricardo e Jorge medem, respectivamente, 1 m e 1,5 m de altura. Eles treinam num campo cujo gol possui as seguintes medidas: a trave lateral mede o dobro da altura de Ricardo e a trave superior mede seis vezes a altura de Jorge. A que distância da trave lateral esquerda a bola precisa passar para que o artilheiro faça o gol perfeito?

Deixe um comentário com a sua resposta!

Olimpíada de Matemática do Estado do Rio de Janeiro - OMERJ

Os alunos selecionados para competir na OMERJ na equipe da Escola Nova podem treinar resolvendo as questões das provas anteriores que estão disponíveis no site da OMERJ.
Escolha as provas do seu nível:

5º ano - Nível Junior
6º e 7º ano - Nível 1
8º e 9º ano - Nível 2

Bom treino!

http://www.omerj.com.br/

Quadrilateros.Ppt

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Quadrilateros.Ppt

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Nature by Numbers (O Número de Ouro)

Como são belas as proporções na natureza! A razão áurea, o número de ouro... Para saber mais e aprofundar a parte teórica, clique aqui www.etereaestudios.com

O que pode acontecer quando a Álgebra e a Geometria se encontram?

Você sabe o que é um caleidoscópio?
Para saber mais, clique aqui.

Os caleidoscópios a seguir foram criados a partir de uma idéia originada em aulas de Álgebra Linear sobre transformações geométricas.

Caleidoscópio 1
Caleidoscópio 2

Site pesquisado:
http://math.sduhsd.net/MathematiClub/Projects/Kaleidoscope.htm

Escultura Cinética dos alunos do 8º ano de 2009

8º ano - Cevianas notáveis - Aula de 04 e 05/05

Você deverá seguir o roteiro(*) que está no link abaixo:
Cevianas notáveis

Você também irá usar os links:
Para a atividade 1 - Clique aqui
Para a atividade 2 - Clique aqui
Para a atividade 3 - Clique aqui
Para a atividade extra - Clique aqui

Você deverá postar suas respostas aqui no blog e não esqueça seu nome. Boa investigação!

(*) Atividades e roteiro traduzido do site http://illuminations.nctm.org/

Congruência de triângulos

Clique no link: Congruência de Triângulos

9º ano - Introdução à Trigonometria (adaptação RIVED) - aula de 10, 11 e 12/05

Introdução à Trigonometria (adaptação RIVED)

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Atividades Trigonometria - RIVED

O mundo da trigonometria

O que os alunos pensam quando as fórmulas não são demonstradas

Evolução dos números

Existe um e-mail por aí informando que os números tiveram origem na quantidade de ângulos que possuem. Por favor, não acreditem nisso! Já imaginaram como o nove iria ser representado para possuir 9 ângulos? Leia mais...

 

Projeto do 8º ano: Galeria dos Gênios

Descubra o seu gênio da Matemática aqui!Galeria dos gênios http://pt.slideshare.net/prof.andrea/galeria-dos-gnios-3804405 

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Ilustração do cartaz da V Semana da Matemática da UFF: The Mathematicians, por Alvina Lee. Quer saber mais sobre eles? http://angelustenebrae.livejournal.com/

Neste bimestre, vamos investigar as biografias de alguns dos maiores gênios da construção do conhecimento matemático no decorrer da história, pesquisar quais foram suas principais descobertas e invenções, além de encontrar muitas curiosidades sobre suas vidas.

A sua pesquisa deverá conter:

- Uma biografia resumida com nome do gênio (escrito e pronunciado corretamente), fotos, nacionalidade, época que viveu (Antiguidade Clássica, Mundo Árabe, Idade Média, Idade Moderna ou Idade Contemporânea), motivo pelo qual ficou conhecido, fatos interessantes e curiosidades. 
Lembre de listar as fontes da sua pesquisa!
 

Como será a avaliação da sua pesquisa: 

A pesquisa será feita em dupla. Os trabalhos serão pontuados da seguinte forma: na parte escrita (3 pontos), fotos para o mural (2 pontos), originalidade, objetividade e capricho (3 pontos), disciplina durante a apresentação das duplas (2 pontos). 

Prazo para entrega dos trabalhos e apresentações:

8º ano B: 29/06 e 8º ano A: 29/06 e 30/06

Atenção: não serão aceitos trabalhos fora do prazo!

Indicação de sites para pesquisar: 

http://www.profcardy.com/matematicos/ (descobra o nome completo para iniciar sua pesquisa)

http://www.calculu.cjb.net/

http://pt.wikipedia.org/

http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2000/icm27/matematicos.htm#mat4

Boa sorte!

Triângulos - Parte 1

Clique aqui para começar a investigação...

Triângulos - Parte 2

Clique aqui para fazer mais atividades com triângulos.

O pai está certo ou não?

Símbolos matemáticos - origem

Desafio 5

Quantos triângulos?

Quantos triângulos com lados 3 cm, 4 cm e 5cm cabem num retângulo de 0,3 m por 0,6 m?